Ви є тут

Електронна бібліотека

Загальна біологія, 11 кл, Кучеренко Н.Е., Вервес Ю.Г., Балан П.Г., Войцицкий В.М. Кучеренко Н.Е., Вервес Ю.Г., Балан П.Г., Войцицький В.М., 2006

Анотація до книги: 

Підручник знайомить із сучасними досягненнями різних біологічних дисциплін.
У ньому розглянуто основні закономірності життєвих явищ, особливості організації та функціонування всіх рівнів живої матерії. Особливу увагу приділено взаємозв'язку між живими організмами та їх середовищем життя, проблем охорони природи, історичним гіпотезам еволюції органічного світу.

Розділ бібліотеки: 

Біологія, 10 кл П.Г. Балан, Ю.Г. Вервес, В.П. Поліщук Генеза, 2010

Анотація до книги: 

Від авторів: В 10-му класі ви ознайомитеся з досягненнями таких біологічних наук, як біохімія, цитологія, гістологія та ін Ви дізнаєтеся про загальні закономірності функціонування живої природи на різних рівнях її організації (молекулярному, клітинному і організмовому) і узагальніть отримані раніше знання . Ці знання допоможуть вам краще зорієнтуватися в складному, різноманітному і надзвичайно цікавому світі живих істот, зрозуміти їх взаємозв'язку з середовищем проживання, єдність органічного світу.

Розділ бібліотеки: 

Алгебра, 11 кл. Є.П. Нелін, О.Є. Долгова

Анотація до книги: 

Підручник з алгебри і початків аналізу спрямований на реалізацію основних положень концепції профільного навчання та організацію особистісно-орієнтованого навчання математики в загальноосвітніх навчальних закладах. Матеріал відповідає чинній програмі з математики для класів академічного та профільного рівнів, а також може використовуватися в класах з поглибленим вивченням математики. Підручник орієнтований на підготовку учнів до успішної здачі державної підсумкової атестації (ДПА) та зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) з математики. 

Розділ бібліотеки: 

Алгебра і початки аналізу, 10 кл. А.Г. Мерзляк, Д.А. Номіровський, В.Б. Полонський, М.С. Якір

Анотація до книги: 

У книзі дібрано обширний і різноманітний дидактичний матеріал. Проте за один навчальний рік усі задачі розв'язати неможливо, та в цьому й немає потреби. Разом з тим набагато зручніше працювати, коли є значний запас задач. Це дає можливість реалізувати принципи рівневої диференціації та індивідуального підходу в навчанні. Червоним кольором позначено номери задач, що рекомендуються для домашньої роботи, синім кольором — номери задач, які з урахуванням індивідуальних особливостей учнів класу на розсуд учителя можна розв’язувати усно.

Розділ бібліотеки: 

Сторінки