Ознайомлення з процедурою розгляду звернень щодо оцінювання здобувачів освіти ВСП «Тульчинський фаховий коледж ветеринарної медицини БНАУ»

Відповідно до нової освітньої парадигми, студентоцентрований підхід є основою організації якісного освітнього процесу та є обов’язковим елементом надання якісних освітніх послуг. Такий підхід передбачає усвідомлення студентами власної відповідальності за результати навчальної діяльності, формування власного освітнього шляху, розуміння цінності освіти для подальшого професійного розвитку, готовність до конструктивного діалогу та плідної співпраці з викладачами. У контексті студентоцентрованого підходу важливо забезпечити усвідомлення студентами чинної системи правил поведінки та оцінювання, принципів взаємодії, норм спілкування з учасниками освітнього процесу.

У межах передбачених планом моніторингових і організаційних заходів  заступник директора з навчально-виховної роботи Аліна ГРИБАНОВА, зустрілася зі студентським активом на засіданні ради студентського самоврядування яке відбулося 9 вересня 2025 року, зокрема при розгляді питання « Академічна доброчесність» .

Здобувачі освіти всіх курсів і спеціальностей відділення  коледжу отримали інформацію про діючі процедури розгляду звернень щодо оцінювання, про критерії та порядок оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, ліквідацію академічної різниці та перезарахування освітніх компонентів .

Зокрема, студентів поінформували про їхнє право заперечувати проти своєї оцінки та звертатися за роз’ясненнями до викладача. Їм також повідомили, до кого звертатися у разі розбіжностей. Вони також отримали роз’яснення щодо оцінки, яку вони отримають за результатами оцінювання. Окрім усної інформації, студенти отримали пам’ятки з основною інформацією щодо реалізації права на оскарження результатів оцінювання.

У цілому, як можна констатувати, проведений організаційний захід дав змогу забезпечити функціонування системи інформування здобувачів освіти про їхні права у процесі навчальної діяльності, що необхідно для організації якісного освітнього процесу на засадах студентоцентрованого підходу, при якому на кожного здобувача освіти покладається відповідальність за досягнуті навчальні результати.